CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Fundamentos da Avaliação em Linguagem Infantil e Integração dos Protocolos (PROC + ADL-2 + ABFW):
  • Desenvolvimento típico da linguagem verbal
  • Marcos do desenvolvimento da linguagem
  • Indicadores de risco e sinais de alerta
  • Avaliação formal × avaliação funcional da linguagem
  • Complementaridade entre os instrumentos
  • Quando utilizar cada protocolo
  • Correlação entre comunicação funcional, linguagem e fala
  • Análise integrada dos resultados

• Avaliação do Protocolo de Observação do Comportamento da Linguagem e Aspectos Cognitivos – PROC:
  • Objetivos e fundamentos do PROC;
  • Avaliação da comunicação e linguagem funcional
  • Comportamento comunicativo, intenção e uso da linguagem
  • Análise qualitativa da interação criança x ambiente
  • Interpretação clínica dos resultados do PROC

• Avaliação da Linguagem Receptiva e Expressiva – ADL-2:
  • Estrutura e organização do protocolo ADL-2
  • Avaliação da linguagem receptiva
  • Avaliação da linguagem expressiva
  • Pontuação, classificação e análise dos resultados
  • Relação entre desempenho linguístico e faixa etária

• Avaliação do Protocolo ABFW:
  • Avaliação do vocabulário expressivo
  • Avaliação fonológica
  • Avaliação da Fluência
  • Avaliação da Pragmática
  • Análise quantitativa e qualitativa dos dados do ABFW.

• Hipóteses Diagnósticas e Diagnóstico Diferencial:
  • Construção de hipóteses clínicas
  • Linguagem típica × atraso × transtorno
  • Indicadores para encaminhamentos multiprofissionais. Devolutiva à Família com o apoio do Relatório Fonoaudiológico a partir do PROC, ADL-2 e ABFW
  • Comunicação clara e ética dos resultados
  • Orientações iniciais baseadas nos protocolos aplicados
  • Alinhamento com família e escola